1. [명사] 실질 형태소에 접사가 결합하여 하나의 단어가 된 말. 명사 ‘부채’에 접미사 ‘-질’이 붙은 ‘부채질’, 동사 어간 ‘덮-’에 접미사 ‘-개’가 붙은 ‘덮개’, 명사 ‘버선’ 앞에 접두사 ‘덧-’이 붙은 ‘덧버선’ 따위가 있다.
2. [명사] 어근에 접두사나 접미사가 결합하여 된 어간. ‘짓누르다’의 ‘짓누르-’, ‘잡히다’의 ‘잡히-’ 따위이다.
3. 니은 첨가 가운데 하나로 파생어가 형성될 때 그 경계에 ‘ㄴ’이 덧붙여지는 음운 현상. ‘한+여름’이 ‘한녀름’으로 발음되거나 ‘짓+이기다’가 ‘진니기다’로 발음되는 경우가 이에 해당한다.
4. 니은 첨가 가운데 하나로 파생어가 형성될 때 그 경계에 ‘ㄴ’이 덧붙여지는 음운 현상. ‘한+여름’이 ‘한녀름’으로 발음되거나 ‘짓+이기다’가 ‘진니기다’로 발음되는 경우가 이에 해당한다.
5. 니은 첨가 가운데 하나로 파생어가 형성될 때 그 경계에 ‘ㄴ’이 덧붙여지는 음운 현상. ‘한+여름’이 ‘한녀름’으로 발음되거나 ‘짓+이기다’가 ‘진니기다’로 발음되는 경우가 이에 해당한다.
6. 실질 형태소인 어근 뒤에 결합하여 새로운 단어를 만들어 내는 어미. 명사 파생 어미, 형용사 파생 어미, 동사 파생 어미, 부사 파생 어미 따위가 있다. 학교문법에서는 어미라고 하지 않고 접사라고 한다.
7. 근원을 공유하는 복수의 단어를 한 문장 내에서 사용하는 문채. “어머니에게 어머니의 날을 선물하자.”, “음악가는 음악을 할 때 빛난다.”와 같은 문장이 여기에 해당한다. 파생 어법을 사용함으로써 ‘어머니’와 ‘어머니의 날’, ‘음악가’와 ‘음악’ 사이에 논리적인 연결 관계를 부여할 수 있다.
8. 음운이 교체되어 새롭게 만들어진 단어. 예를 들어, ‘아장아장’에서 모음이 교체되어 ‘어정어정’이 만들어지거나, ‘감감하다’에서 자음이 교체되어 ‘깜깜하다’, ‘캄캄하다’가 만들어진 것 따위이다.
9. 어근에 접두사가 결합하여 만들어진 단어. 예를 들어, ‘군-’, ‘맨-’, ‘엿-’ 따위의 접두사가 어근에 붙은 ‘군침’, ‘맨손’, ‘엿듣다’ 따위가 있다.
10. 어근에 파생 접미사를 붙여 만든 단어. 예를 들어, 어근 ‘멋’에 접미사 ‘-쟁이’가 결합한 ‘멋쟁이’, 어근 ‘잡-’에 접미사 ‘-히-’가 결합한 ‘잡히다’ 따위가 있다.